实习小队：水研所实践队   

团队成员：史小雨 徐丽丽 刘芳菲 张楠 蒋海欣 陈海欣 郑晓军 张文雅 李晓彤 王思颖

带队老师：张丹

实习地点：天津市水产研究所

（一）水产养殖学组

（1）天津渔业水域的水质检测：在天津各河流、水库、湿地、湖泊以及海水水域采集水样，运送到天津市水产研究所水质检测实验室进行检测。

①利用分光光度法进行海水与淡水的总磷、总氮、三氮一磷（亚硝、氨氮、硝氮、磷酸盐）、亚硝酸盐等含量的吸光值测定，将样品吸光值比对各项标准曲线得出样品浓度。

②对水样进行抽滤，根据抽滤留存的滤膜与滤液不同，分别测定叶绿素、浮游生物量、重金属以及DNA等。其中叶绿素用单张滤膜抽滤250mL样品，留存滤膜进行吸光值测定。浮游生物量用两张滤滤膜抽滤250mL样品，留存滤膜烘干测重量。重金属抽滤一瓶样品，留存滤液测重金属含量。DNA用两张滤膜抽滤一瓶样品，留存滤膜测DNA。

③对水样进行PH、盐度、溶解氧（DO）、化学需氧量（COD）、生物需氧量（BOD）的测定。其中pH与盐度利用pH分析仪和实验室盐度计进行测定，溶解氧和化学需氧量利用滴定的方法进行测定。

 ④同时，测定水样中的重金属汞（Hg）、砷（As）、铜（Cu）、锌（Zn）、铬（Cr）、镉（Cd）、铅（Pb）含量。通过分析检测数据，了解天津渔业水域水质情况。

  （2）渔业资源监测：在天津各渔业水域，按照调查规范捕获游泳动物，冷藏条件下将渔获物运送至研究所资源实验室进行检测。①首先根据形态学特征进行种类鉴定分类；②检测不同种类的生物学特征；其中，鱼类测量全长、体长和体重，虾类测量体长、头胸甲长和体重，蟹类测量甲壳宽度、长度和腹部长度、宽度和体重，乌贼和章鱼测量胴长和体重。③通过检测数据，分析调查水域渔业资源种类组成，生物量分布，群落结构特征等。

（二）水生动物医学组

种质资源库遗传物质采集：采集从潮白河，独流减河等天然水域中捕获的鱼类样品，包括黄颡鱼、麦穗、棒花、大口黑鲈、虾虎鱼、似鲚、高体鳑鲏、乌鳢、大鳞副泥鳅、鲶鱼、翘嘴红鲌等种类。然后，分别取其鳍条放入冻存管，-80℃保存。

  乌克兰鳞鲤的精子冷冻保存: ①选择健康的雄性乌克兰鳞鲤，用毛巾擦干鱼体，通过人工挤压腹部的方法获取精液，注意避免血液、尿液、粪便等污染物混入。②将采集到的精液与提前置于4℃保存的抗冻液按照比例进行稀释。③将保存液注入毛细管中，然后将其放在液氮里缓冲5分钟，用冷冻管装好立即放入液氮罐中，在-196℃下长保存。

州河鲤F2家系亲本采样和测量（蓟州区水产生态渔业示范站）:①将待测活体亲鱼实施科学规范的麻醉操作，待其进入稳定麻醉状态后，按标准依次测定其全长、体长、体高、尾鳍长、尾柄高及体重等关键可量性状指标，将所得数据及时进行规范记录和整理；‚依据标准非致死性采样程序，规范剪取适量鳍条组织样本，置于95%乙醇中低温保存，便于后续的分子遗传学分析。

心得体会

在本次水产研究所的实习中，我们深入参与了实验室核心工作，亲身体验了渔业资源监测（如渔获物分析、数据处理）和水质监测（如指标检测、仪器操作）的严谨流程。这段经历让我们深刻认识到实验室工作在水产科研与管理中的关键作用，不仅锻炼了我们的实践操作能力和科学分析思维，更强化了团队协作精神，深化了对专业知识的理解与应用，切实提升了我们将理论转化为解决实际渔业资源和水环境问题能力的信心。——水产养殖学组

本次生产实习将课堂理论转化为实践技能，让我们深刻体会到水产科研的细致与挑战。特别感谢天津市水产研究所指导老师们的耐心指导，培养了我们科学研究的逻辑思维与责任感。通过参与从实验室到养殖场的全链条研究，我们不仅掌握了基础操作技术，更对水产种质资源保存、鱼类环境适应性等研究方向产生了浓厚兴趣。未来我们将以此次经历为起点，进一步深化专业学习，为水产资源保护与可持续利用研究贡献力量。——水生动物医学组